Trước đây, theo truyền thống phương Đông, phụ nữ thường là cái sân sau của đàn ông, là ngọn lửa giữ gìn mái ấm gia đình, là người nâng khăn, sửa túi cho chồng. Ngày nay, vai trò của người phụ nữ đã dần dần thay đổi. Lúc sinh thời Bác Hồ cũng đã chỉ ra rằng: Phụ nữ không thua kém gì nam giới khi được tạo mọi điều kiện thuận lợi, Bác luôn quan tâm đến quyền bình đẳng của nữ giới và lo cho hạnh phúc của nữ giới, khuyên giới nữ ý thức được quyền lợi và trách nhiệm của mình. Bác đã nói: “ Phụ nữ phải nâng cao tinh thần làm chủ, cố gắng học tập và phấn đấu, phải xóa bỏ tư tưởng bảo thủ, tự ti, phải phát triển chí khí tự cường, tự lập”. Trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước hiện nay đã và đang mở ra cho phụ nữ cả nước nói chung và nữ CBGV hoạt động trong lĩnh vực Giáo dục – Đào tạo nói riêng nhiều cơ hội phát triển, đồng thời cũng đặt ra những yêu cầu, nhiệm vụ mới mang tầm chiến lược cần được giải quyết. Với sự phát triển về số lượng và không ngừng nâng cao về phẩm chất, trình độ và năng lực chuyên môn nghiệp vụ, tinh thần lao động khoa học, nghiêm túc, sáng tạo của nhà giáo và lòng bao dung, nhân hậu của người phụ nữ Việt Nam, đội ngũ nữ CBGV đã đóng vai trò vô cùng quan trọng làm nên diện mạo của giáo dục nước nhà, mỗi bước phát triển của Ngành đều có đóng góp to lớn của nữ CBGV chúng ta.

Bên cạnh những thành tựu đạt được, nữ CBGV vẫn còn một số hạn chế yếu kém. Số nữ CBGV trong lĩnh vực Giáo dục – Đào tạo có trình độ chuyên môn cao, nghiệp vụ giỏi chưa nhiều, nữ CBGV nhìn chung còn hạn chế về tin học, ngoại ngữ, tỉ lệ cán bộ nữ chủ chốt trong lĩnh vục Giáo dục – Đào tạo còn chiếm tỉ lệ thấp, chưa tương xứng với tiềm năng và những đóng góp to lớn của lực lượng lao động nữ trong Ngành. Đâu đó vẫn còn sự định kiến, đánh giá khắt khe đối với phụ nữ, vẫn còn sự mặc cảm, tự ti ở một số chị em. Đó chính là những thách thức, cản trở việc thực hiện quyền bình đẳng giữa nam và nữ và sự tiến bộ của phụ nữ trong toàn Ngành. Vì vậy việc nâng cao chất lượng đội ngũ nữ CBGV, đảm bảo sự tham gia bình đẳng giữa nam và nữ trong lĩnh vực Giáo dục – Đào tạo là nhiệm vụ cấp thiết của Ngành và của chính bản thân chị em chúng ta.

Để nâng cao chất lượng đội ngũ nữ CBGV, đảm bảo sự tham gia bình đẳng giữa nam và nữ trong lĩnh vực Giáo dục và Đào tạo. Trước hết, mỗi nữ CBGV công tác trong lĩnh vực Giáo dục và Đào tạo đều phải là những người có lập trường tư tưởng chính trị vững vàng, luôn luôn rèn luyện, phấn đấu để nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, luôn là tấm gương sáng cho học sinh, cho những người xung quanh.

Nữ CBGV phải là lực lượng nòng cốt triển khai và thực hiện các nhiệm vụ chính trị, gương mẫu đi đầu trong các cuộc vận động lớn, các phong trào thi đua của Ngành. Mỗi chị em phải luôn có ý chí kiên cường vượt qua mọi khó khăn, thử thách của hoàn cảnh, vượt qua những rào cản về giới, những rào cản về nhận thức của chính bản thân để phấn đấu vươn lên đạt những hoài bão ước mơ của mình và cũng là đóng góp nhiều hơn vào sự nghiệp phát triển Giáo dục – Đào tạo của đất nước trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Khi đã chọn cho mình con đường gắn với sự nghiệp trồng người, trong tim mỗi nữ CBGV đều phải tràn đầy nhiệt huyết, yêu nghề, tận tâm, tận lực với nghề mà mình đã chọn, tất cả vì học sinh thân yêu.

Nữ CBGV đều phải tự bồi dưỡng cho mình lòng nhân ái, sự khoan dung, độ lượng với học sinh, với những người xung quanh. Lòng nhân ái – tình yêu thương con người là cái gốc của đạo lý làm người. Với nữ CBGV thì tình yêu thương ấy là cốt lõi, là cội nguồn sâu xa của lý tưởng nhân văn, là đặc trưng của giáo dục. Tình yêu thương học sinh là điểm xuất phát của mọi sự sáng tạo sư phạm và làm cho chị em có trách nhiệm cao với công việc.

Năng lực chuyên môn là nền tảng của năng lực sư phạm. Muốn có năng lực sư phạm tốt thì mỗi nữ CBGV phải có năng lực chuyên môn vững vàng. Trong quá trình công tác, chị em phải tự khẳng định mình bằng quá trình tự học, tự nghiên cứu để không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Chị em có thể tự học, tự bồi dưỡng qua dự giờ, sưu tầm và đọc thêm tài liệu. Chủ động tham gia vào quá trình đổi mới nội dung và phương pháp dạy học như: Soạn giáo án điện tử, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, thảo luận nhóm, lý thuyết phải song song với thực hành, cùng nhau học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm, kiến thức giúp nhau cùng tiến bộ. Tham gia tích cực vào các hoạt động chuyên môn của nhà trường như: Đăng ký thao giảng, dạy tốt, thi giáo viên dạy giỏi, viết và áp dụng các sáng kiến kinh nghiệm, chủ động tham gia vào các hoạt động chuyên đề, ngoại khóa, các buổi Hội thảo về chuyên môn...Ngoài trang bị và trau dồi kiến thức chuyên môn, chị em cũng cần tăng cường tự học và nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay của nước nhà. Mỗi nữ CBGV đều phải có trách nhiệm cao trong công việc, phải hoàn thành tốt công việc mà cấp trên giao phó.

Trang bị kiến thức khoa học thôi chưa đủ, chị em cần phải rèn luyện năng lực sư phạm như tổ chức giờ học như thế nào cho khoa học, hợp lí, năng lực ra đề thi, chấm thi, trả bài...Rèn luyện nghệ thuật truyền thụ kiến thức, kỹ năng giao tiếp với học sinh, ứng xử các tình huống trong giảng dạy và giáo dục. Trong bất cứ tình huống nào, nữ CBGV cũng phải xứng đáng là tấm gương cho học sinh noi theo, có thái độ đúng đắn với công việc và cách ứng xử trước những vấn đề tình huống trong quan hệ với cấp trên, với đồng nghiệp, với học sinh hoặc tình huống thế thái nhân tình. Đối với nữ GV làm công tác chủ nhiệm, cần bồi dưỡng năng lực tổ chức các hoạt động tập thể, năng lực thuyết phục, cảm hóa học sinh, rèn luyện kỹ năng vận dụng tri thức khoa học giáo dục vào thực tiễn sinh động và đa dạng trong quá trình giáo dục sinh của mình.

Đối với nữ CBGV, ngoài công tác của nhà trường, công việc nội trợ, chăm sóc con cái đã ngốn quá nhiều thời gian và sức lực, vì vậy mà chị em có quá ít thời gian để học tập, phấn đấu. Chúng tôi rất tâm đắc với câu nói dí dỏm của bà Tôn Nữ Thị Ninh trong buổi tọa đàm về vai trò của phụ nữ đó là: “ Khi cánh đàn ông có thời gian ngồi quán cà phê vào những ngày cuối tuần, nhìn ngắm chị em để bình phẩm thì những người phụ nữ thành đạt không hề có cơ hội được thảnh thơi ngồi ngắm nhìn và bình phẩm nam giới. Thay vào đó, người phụ nữ tận dụng những ngày cuối tuần tranh thủ nấu bữa cơm tươi ngon, sắp xếp thời gian vun vén nhà cửa, trò chuyện cùng con cái hoặc thăm ông, bà nội, ngoại…” Do đó, để có thể “ Giỏi việc trường, đảm việc nhà”, nhiều chị em phải chịu gánh nặng quá sức, đôi khi nó đòi hỏi chị em sự hy sinh về sức khỏe, tuổi thanh xuân, sự nghỉ ngơi…Vì vậy, chị em phải biết chủ động sắp xếp công việc của nhà trường, của gia đình một cách khoa học, hợp lý, động viên, giúp đỡ nhau, nỗ lực học tập và công tác tốt, để mỗi nữ CBGV chúng ta, ngoài vai trò là người mẹ hiền, vợ đảm sẽ là những nhà giáo, nhà quản lý giỏi, tinh thông nghiệp vụ, bản lĩnh và giàu lòng yêu nghề, mến trẻ. Đó là yếu tố quyết định để đội ngũ nữ CBGV tự khẳng định mình. Nữ CBGV phải luôn xác định mỗi gia đình là một tế bào của xã hội, vì vậy, chị em cần phải làm tốt vai trò của người “ Xây tổ ấm”, cùng với chồng nuôi dạy con ngoan và giữ nếp sống văn hóa gia đình. Trong bất kỳ hoàn cảnh khó khăn nào cũng phải vươn lên làm chủ cuộc sống và làm tròn thiên chức của người vợ, người mẹ. Bên cạnh đó, việc xây dựng mối quan hệ gắn bó, bình đẳng với chồng để tạo sự cảm thông và vận động cùng vợ đảm việc nhà cũng là điều kiện quan trọng để giữ gìn hạnh phúc gia đình, tạo điều kiện cho nữ CBGV hoàn thành tốt công tác của mình và tham gia tích cực vào các hoạt động xã hội do địa phương phát động. Nữ CBGV phải là người giữ cho bếp nhà luôn đỏ lửa, nhưng không nhất thiết là người tự tay châm lửa. Như vậy chị em mới có nhiều thời gian, cơ hội để học tập, phấn đấu không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ,  trang bị cho mình các kiến thức cần thiết về giữ gìn, chăm sóc sức khỏe bản thân và gia đình.

Ngoài sự nỗ lực của bản thân mỗi chị em thì sự quan tâm của các Cấp ủy Đảng, của Lãnh đạo nhà trường cũng là nhân tố quan trọng để chị em có điều kiện thuận lợi nhất phát huy hết khả năng và lòng nhiệt huyết của mình. Căn cứ vào chiến lược phát triển của Ngành, kế hoạch phát triển của đơn vị, các Cấp ủy Đảng, Lãnh đạo nhà trường cần xây dựng dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nữ nhà giáo cho đơn vị mình, động viên, tạo điều kiện cho chị em được học tập và nâng cao trình độ, đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học, mạnh dạn giao cho chị em chủ trì các buổi hội thảo khoa học của nhà trường. Trọng tâm là chỉ đạo thực hiện tốt các phong trào “Giỏi việc trường, Đảm việc nhà”, và cuộc vận động  “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, tạo điều kiện để chị em tiếp tục phấn đấu, cống hiến. Cùng với Công đoàn, chính quyền tổ chức các các hoạt động mang màu sắc chuyên môn nhằm nâng cao ý thức, trách nhiệm của chị em trong công tác chuyên môn, phát huy tính sáng tạo, chủ động trong quá trình triển khai nhiệm vụ. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nữ CBGV, giới thiệu với cấp ủy Đảng, chính quyền để quy hoạch, đề bạt cán bộ nữ, kịp thời khen thưởng, đối với những nữ CBGV có thành tích, tìm kiếm và phát huy nhân tố tích cực, nhân rộng các điển hình tiên tiến, động viên chị em phấn đấu vươn lên. Lãnh đạo nhà trường và các cấp, các ngành phải luôn quan tâm đến sự bình đẳng tiến bộ của phụ nữ, tạo cơ hội và môi trường cho chị em được học tập, rèn luyện, phấn đấu và trưởng thành, góp phần đưa sự nghiệp giáo dục nước nhà phát triển, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội. Nếu đứng góc độ nhà quản lý giáo dục, không nên ngần ngại khi nhận CBGV là nữ mà phải tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất để chị em thực hiện tốt công tác được giao. Bên cạnh đó, Ban nữ công phối hợp với Ban vì sự tiến bộ phụ nữ cần quan tâm đến tâm tư, nguyện  vọng của chị em, tổ chức kiểm tra việc thực hiện các chế độ, chính sách đối với nữ CBGV trong nhà trường. Sự quan tâm, động viên, khích lệ của Cấp ủy đảng, Lãnh đạo nhà trường sẽ là động lực to lớn giúp chị em vượt qua khó khăn, thử thách trong cuộc sống đời thường, để không ngừng phấn đấu, rèn luyện góp phần “ Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” mà Ngành đã đề ra.

Đối với xã hội nói chung và trong lĩnh vực Giáo dục–Đào tạo nói riêng, cần xóa bỏ những tư tưởng bảo thủ, định kiến đối với giới nữ. Cần phải nhìn nhận đúng sự đóng góp của chị em khi họ thực hiện các vai trò giới. Tăng cường công tác tuyên tuyền về bình đẳng giới trên các phương tiện thông tin đại chúng, nhằm nâng cao nhận thức về công tác cán bộ nữ, góp phần xóa bỏ các định kiến, các quan niệm không phù hợp về vai trò của nam và nữ trong gia đình và ngoài xã hội. Đảng, Nhà nước cần hoàn thiện chế độ quản lý, chế độ chính sách đối với nữ.

Trước yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, trong tiến trình hội nhập và toàn cầu hóa, trước yêu cầu của sự nghiệp Đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục, đòi hỏi phải nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. Mỗi nữ CBGV phải năng động, sáng tạo, phát huy nội lực của chính mình, vượt qua mọi khó khăn để không ngừng phấn đấu vươn lên. Vì sự tiến bộ phụ nữ, đảm bảo sự tham gia bình đẳng giữa nam và nữ trong lĩnh vực Giáo dục và Đào tạo, đội ngũ nữ CBGV chúng ta cùng phấn đấu và trở thành người phụ nữ Ngành Giáo dục “ Yêu nước, có trình độ chuyên môn vững vàng, năng động, sáng tạo và hoàn thành tốt mọi công tác được giao”, có sức khỏe, có lối sống văn hóa và tấm lòng nhân hậu, quan tâm đến lợi ích xã hội và cộng đồng. Chúng ta tin tưởng rằng: Chị em sẽ tiến bộ không ngừng, đóng góp nhiều hơn nữa sức lực và trí tuệ cho sự nghiệp trồng người.

Hoài Nhơn, ngày 20/10/2011

Nguyễn Thị Hương, GV Trường THPT Tăng Bạt Hổ