I.Giải pháp, kết quả đạt được:

        1. Về công tác chỉ đạo :

            Từ nội dung văn bản nêu trên, Phòng GDĐT và CĐGD Tây Sơn kết hợp xây dựng kế hoạch, hướng dẫn chi tiết, cụ thể về mục đích- yêu cầu- đối tượng, các tiêu chí đánh giá xếp loại, phương pháp tiến hành đánh giá – xếp loại, phổ biến, quán triệt đến tất cả các công đoàn trường học trên địa bàn huyện. Kiện toàn Ban Chỉ Đạo từ cấp phòng đến các trường (đơn vị nào chưa có BCĐ thì liên tịch nhà trường cử chọn và thủ trưởng ra quyết định thành lập).Xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động gồm ba giai đoạn trong năm học theo các chủ điểm:

-Giai đoạn từ 05/9/2009 đến 30/11/2009: Nêu cao tấm gương đạo đức nhà giáo,thể hiện qua công tác chuyên môn, công tác chủ nhiệm để thiết thực chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, đáp ứng sự kỳ vọng và tôn vinh của xã hội đối với ngành giáo dục.

- Giai đoạn từ 01/12/2009 đến 31/3/2010: Tích cực tự học, nghiên cứu, tìm tòi sáng tạo, giảng dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi đạt hiệu quả, viết và vận dụng SKKN, lập thành tích trong công tác Dạy – Học để mừng Đảng, mừng xuân.

- Giai đoạn 01/4/2010 đến 31/5/2010: Thể hiện đạo đức, tình thương, trách nhiệm của nhà giáo qua việc tự học, tự rèn, không ngừng nâng cao năng lực chuyên môn, giảng dạy có hiệu quả, giúp học sinh nắm vững chuẩn kiến thức – kỹ năng, kết thúc năm học đúng theo tinh thần cuộc vận động “ Hai không”.

      2. Phối hợp đồng bộ nội dung các cuộc vận động :

          Nội dung các cuộc vận động có mối liên hệ biện chứng không thể tách rời, vừa là nguyên nhân vừa là kết quả của nhau. Do vậy, để đạt hiệu quả cao cần phải biết phối hợp, lồng ghép, tích hợp nội dung các cuộc vận động vào mỗi hoạt động thi đua của nhà trường ( GV không ngừng tự học – sáng tạo để nâng cao năng lực giảng dạy nhằm thực hiện tốt “Hai không”, thực hiện “Hai không” đúng thực chất là thể hiện Đạo đức – kỷ cương- tình thương- trách nhiệm...). Để thực hiện tốt điều này cần có khối đoàn kết nội bộ, thống nhất ý chí và hành động thông qua việc thực hiện tốt Quy chế phối hợp công tác giữa Chính quyền và Công Đoàn, thực hiện đúng Quy chế Dân chủ trường học để phát huy tối đa nội lực trong đơn vị. Đây là nguyên nhân chủ yếu để thực hiện thành công các cuộc vận động nói chung và cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo , cô giáo là tấm gương đạo đức, tụ học và sáng tạo” nói riêng.

      3/ Phát huy thế mạnh truyền thống của mỗi đơn vị :

        Mỗi đơn vị giáo dục có một thế mạnh đặc trưng riêng ( như: bồi dưỡng- nâng cao năng lực đội ngũ GV, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phong trào viết SKKN, làm- tu sửa- sử dụng ĐDDH, soạn – giảng bằng giáo án điện tử,...). BCĐ cuộc vận động xây dựng kế hoạch, đề ra các hoạt động đi từ điểm mạnh của đơn vị để làm đòn bẩy nhân ra diện rộng cho tất cả các nội dung của cuộc vận động. Điểm mạnh của ngành giáo dục Tây Sơn là phong trào viết SKKN và bồi dưỡng HSG nên PGDĐT- CĐGD đã tiếp tục đẩy mạnh phong trào này trong mỗi năm học và được GV hưởng ứng sôi nổi ( hằng năm đều có từ 3 đến 5 đề tài SKKN được công nhận cấp tỉnh, kết quả HSG cấp tỉnh năm sau cao hơn năm trước, có môn đạt giải 100%). Qua đó, đã kích thích sự tìm tòi- nghiên cứu- sáng tạo trong mỗi nhà giáo được thể hiện bằng hiệu quả mỗi tiết dạy. Trong năm học có 34 GVDG cấp huyện, 6 GVDG cấp tỉnh; có 72 đề tài SKKN được công nhận cấp huyện , trong đó chọn 6 đề tài đề nghị xét- công nhận cấp tỉnh; làm mới 1060 ĐDDH, chỉnh sửa 530 dụng cụ thí nghiệm; thực hiện 120 giáo án điện tử.

      4/ Duy trì và đổi mới nội dung, hình thức sinh hoạt cụm chuyên môn toàn huyện, sinh hoạt tổ chuyên môn ở trường :

        Việc sinh hoạt cụm chuyên môn toàn huyện được tổ chức 2 lần/năm học theo các chủ đề phục vụ cho công tác đổi mới nội dung chương trình giáo dục phổ thông, thay SGK và do PGD chủ trì. Trong năm học qua, để phát huy tính tích cực – chủ động- sáng tạo của các trường, PGD đã giao các chuyên đề cho các trường chuẩn bị nội dung ( PGD thẩm duyệt), nhà trường cử đại diện chủ trì thảo luận trong toàn huyện để thống nhất thành biện pháp chỉ đạo chuyên môn  toàn ngành.

        Việc sinh hoạt tổ chuyên môn được thực hiện theo hướng đổi mới, đi sâu vào từng chuyên đề theo quy trình : hội thảo xây dựng nội dung, biện pháp thực hiện --> tiến hành khảo nghiệm qua các tiết dạy---> rút ra kết luận, thống nhất biện pháp chỉ đạo trong tổ bộ môn. Chuyên viên PGD tham dự việc triển khai chuyên đề ở một số tổ chuyên môn các trường. Qua đó, đã nhân rộng các chuyên đề như : Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực, bảo đảm tính hiệu quả và chuẩn kiến thức theo quy định; Biện pháp xử lý các trở ngại thường gặp khi tiến hành thí nghiệm trên lớp; Cách bảo quản, chỉnh sửa  hỏng hóc ở các thiết bị dạy học được cấp theo ngân sách;Hướng dẫn HS học bài cũ – chuẩn bị bài mới ở nhà;....

      5/ Khuyến khích, tạo điều kiện để giáo viên nâng cao trình độ :

        Phòng GD luôn tạo điều kiện để GV học đại học nâng chuẩn đào tạo. Khuyến khích mua sắm máy vi tính, tự học tin học để tiến tới thành thạo xây dựng giáo án điện tử, lập trang web trao đổi thông tin. Số GV sử dụng được máy vi tính trong soạn – giảng và tham khảo thông tin trên mạng internet là 1215 người/1338 đạt tỷ lệ 90,8%.

      6/ Sơ, tổng kết qua từng chặn thi đua, đánh giá xếp loại cuối năm :

        Sau mỗi giai đoạn hoạt động theo kế hoạch, BCĐ các đơn vị đều sơ kết, rút kinh nghiệm để có cơ sở đánh giá – xếp loại cuối năm. PGD và CĐ ngành đưa kết quả thực hiện cuộc vận động của nhà trường và mỗi cá nhân thành một tiêu chí xét thi đua cuối năm. Trong các đợt thanh tra GV, thanh tra đơn vị, ngoài việc kiểm tra hoạt động sư phạm của GV, hoạt động quản lý chuyên môn của tổ - khối và BGH, đoàn thanh tra kết hợp kiểm tra việc tổ chức - thực hiện  các cuộc vận động để kịp thời có biện pháp tư vấn, chấn chỉnh nhằm giúp đơn vị và cá nhân GV thực hiện tốt yêu cầu của cuộc vận động. Do đó, nội dung cuộc vận động được thực hiện tương đối đồng bộ ở tất cả các đơn vị trường học trên địa bàn huyện. Việc đánh giá – xếp loại cuối năm có cơ sở và chính xác.

            * Kết quả lớn nhất đạt được trong năm học 2009 - 2010 là đã tạo sự chuyển biến rõ nét trong nhận thức và hành động của toàn ngành một cách thực chất, không mang tính hình thức :  không có trường hợp nào vi phạm đạo đức nhà giáo, sự tự học – tự rèn của nhà giáo trở thành nếp hoạt động tích cực và tự giác, tính sáng tạo của nhà giáo được phát huy thể hiện qua việc đề xuất - giải quyết các chuyên đề, qua các đề tài SKKN, làm – chỉnh sửa các ĐDDH, kết quả bồi dưỡng HSG...

            II. Kinh nghiệm :

     Để cuộc vận động được thực hiện đồng bộ, đúng thực chất, có tác dụng, tránh hình thức thì yếu tố có tính chất quyết định là việc xây dựng kế hoạch và công tác chỉ đạo thực hiện  kế hoạch phải tiến hành xuyên suốt và nhất quán từ BCĐ cấp phòng GD đến BCĐ các trường học. Giữa Chính quyền nhà trường và Công Đoàn phải thực hiện tốt Quy chế phối hợp công tác để phát huy sức mạnh đoàn kết nội bộ, tạo sự đồng thuận cao trong việc thực hiện nội dung các cuộc vận động nói chung và cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo , cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” nói riêng đạt hiệu quả.

     Ngoài ra, một yếu tố không thể thiếu là phải sơ – tổng kết , đánh giá – xếp loại chính xác, biểu dương - khen thưởng kịp thời các tập thể, cá nhân đạt thành tích tốt về cuộc vận động, tạo động lực, niềm tin, sự phấn khởi, tinh thần thi đua giữa các đơn vị , các cá nhân để cuộc vận động được thực hiện đạt hiệu quả cao. Qua đó, mỗi tập thể sư phạm, mỗi cá nhân nhà giáo được nâng lên tầm cao hơn về đạo đức, năng lực , trình độ, đáp ứng được yêu cầu mới của sự nghiệp giáo dục.

      Trên đây là một số biện pháp Công đoàn Giáo dục Tây Sơn đã triển khai, một số kết quả đạt được bước đầu và những kinh nghiệm  rút ra trong công tác tổ chức,chỉ đạo ngành giáo dục Tây Sơn  thực hiện cuộc vận động  trong  năm học 2009 – 2010, xin được nêu ra đây để góp phần cùng ngành giáo dục Bình Định thực hiên thắng lợi cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.

                                                                                                Ngày 10 tháng 8 năm 2010

                                                                                     CÔNG ĐOÀN GIÁO DỤC TÂY SƠN