Đó là nhấn mạnh của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ tại lễ công bố cam kết đồng hành, hỗ trợ của ngành Thông tin và Truyền thông với ngành Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) trong phòng chống dịch bệnh Covid-19, sáng 26/3.

(BĐO) Năm học 2020 - 2021 tới, chương trình giáo dục phổ thông mới chính thức được triển khai ở khối lớp 1. Do vậy, UBND tỉnh đã có công văn hướng dẫn các tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa lớp 1 trong các cơ sở giáo dục phổ thông theo chương trình giáo dục phổ thông mới.

GD&TĐ - Chương trình giáo dục phổ thông được ban hành (kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT), với mục tiêu hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất và năng lực, trong đó có năng lực thẩm mỹ. Để tìm hiểu về vấn đề này, Báo GD&TĐ đã có cuộc trao đổi với TS Nguyễn Trọng Hoàn - Phó Vụ trưởng Vụ GD Trung học, Bộ GD&ĐT.

GD&TĐ - Bộ GD&ĐT ban hành Kế hoạch thực hiện Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học giai đoạn 2018-2025” của ngành Giáo dục.

GD&TĐ - Sáng nay (22/4), phát biểu tại Lễ phát động “Triển khai Kế hoạch nâng cao năng lực ứng xử sư phạm, đạo đức nhà giáo vì một trường học hạnh phúc”, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ chia sẻ có 3 tiêu chí quan trọng, có tính cốt lõi là: yêu thương, an toàn và tôn trọng.

Đó là nhấn mạnh của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ trong cuộc làm việc với Công đoàn Giáo dục Việt Nam về kế hoạch triển khai nâng cao năng lực, đạo đức nhà giáo, người lao động đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới, sáng 19/3. Cùng dự cuộc làm việc có ông Trần Văn Thuật - Phó Chủ tịch Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam, ông Vũ Minh Đức - Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Việt Nam.

GD&TĐ - Thực tế cho thấy, hiệu quả của công tác giáo dục toàn diện học sinh nói chung và giáo dục đạo đức học sinh nói riêng phụ thuộc lớn vào năng lực của người thầy. Khi nào việc dạy học của người thầy phát triển được năng lực sáng tạo thì khi ấy mới phát triển tốt các tiềm năng sáng tạo của học sinh.

Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo chương trình giáo dục phổ thông mới dự kiến áp dụng từ năm học 2018-2019; được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực, định hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp cho học sinh.

Trong trường hợp viên chức tại đơn vị sự nghiệp công lập sinh con thứ 3 (không thuộc diện ưu tiên của chính sách KHHGĐ) thì Công đoàn cơ sở nên tham gia giải quyết như thế nào?

Bài viết của tác giả Chloe Pfeiffer đăng trên tờ Business Insider bàn về nguyên nhân thành tích học tập của học sinh Việt Nam cao tương đương các quốc gia phát triển mặc dù GDP trên đầu người của Việt Nam chỉ bằng một phần của họ. Dưới đây là nguyên văn bài viết.

TTO - Tuổi Trẻ xin giới thiệu bài viết của cô giáo Hoàng Thị Thu Hiền, hiện đang giảng dạy tại một trường THPT ở TP.HCM. Bài viết này chính là lá thư cô nhờ 
Tuổi Trẻ chuyển đến tân Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ.

Ngày 05/03/2016, trường THPT An Lão đã tổ chức diễn đàn “Nói không với bạo lực học đường” cho tất cả học sinh và giáo viên nhằm hiểu rõ thêm những nguyên nhân, đồng thời tìm ra giải pháp hạn chế nạn bạo lực học đường.

Tết, tôi đưa con trai đến nhà cô giáo của con chúc tết sớm. Trước đó, vợ chồng tôi đã tính toán kỹ lưỡng việc sẽ mừng tuổi cô những gì.

Dưới đây là 10 cách nuôi dạy con thông minh đã được khoa học chứng minh bằng các nghiên cứu.